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經基層推薦提名、專家委員會評審、市教衛(wèi)工作黨委和市教委審定，在全國第34個教師節(jié)來臨之際，2018年上海市“四有”好教師 （教書育人楷模）人選名單和提名人選名單揭曉！具體名單詳見↓看看有教過你的老師嗎？

上海市"四有"好教師 (教書育人楷模)

(按姓氏筆劃排序)

丁向陽 上海市金山區(qū)松隱小學

于麗紅 上海音樂學院

朱美芳 東華大學

楊春平 上海商業(yè)會計學校

吳聞蕾 上海市黃浦區(qū)思南路幼兒園

張志愿 上海交通大學醫(yī)學院

趙東元 復旦大學

唐 群 上海財經大學附屬北郊高級中學

滕 平 徐匯區(qū)高安路第一小學

上海市"四有"好教師(教書育人楷模)提名

(按姓氏筆劃排序)

王偉葉 上海市控江中學

何莉娜 上海市工商外國語學校

沈雪晴 徐匯區(qū)業(yè)余大學

陳 美 上海市靜安區(qū)教育學院附屬學校

陳雙雙 上海宋慶齡學校

陳潔滋 上海工藝美術職業(yè)學院

邵炳軍 上海大學

查明建 上海外國語大學

徐群杰 上海電力學院

堵琳琳 上海市風華初級中學

梅守真 上海市尚文中學

崔 寧 上海市浦東新區(qū)輔讀學校

謝曉凌 上海視覺藝術學院

鞠瑞利 上海市七寶中學

一起來認識一下2018年上海市 “四有”好教師 （教書育人楷模），聽聽他們的故事！~

丁向陽

上海市金山區(qū)松隱小學 教師

是教師的崇高使命，讓他將每個農家學子視為生長在這片沃土上的一株株幼苗，無論家庭多么貧困，無論性格多么不同，他都精心呵護、辛勤澆灌，先后讓400余位農家學子健康成長、順利畢業(yè)；是擔在肩上的班主任重任，讓他在承載著學生、家長無數期待和夢想的三尺講臺上施展才華，辛勤耕耘、執(zhí)著堅守，不斷探索教書育人的新方法、新途徑，成為了學生的靈魂和偶像、學生家長的良師益友、年輕教師學習的榜樣。這就是金山區(qū)松隱小學丁向陽老師。

他長期堅守在農村教育一線，27年如一日，樂于奉獻在自己鐘愛的教育事業(yè)中。他的語文教學聲情并茂，他的德育課堂富有特色，深受學生喜愛。他推崇符合農村實際和學生需求的創(chuàng)新教育，創(chuàng)建的竹青中隊、海燕中隊、琴深藝海等一個個市級文化特色班，極大激發(fā)了學生的學習熱情，得到了各方的高度評價。他先后榮獲 “全國優(yōu)秀少先隊輔導員”“上海市模范教師”“上海市十佳優(yōu)秀班主任”等榮譽稱號。

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楊春平

上海商業(yè)會計學校 講師

楊春平是一顆扎根職教的螺絲釘，立志職教，甘于平凡。他曾在外企從事翻譯、律師等職業(yè)，而立之年毅然放棄優(yōu)渥的職業(yè)前景，投身職教，立足三尺講臺，甘于做一名平凡的中職教師，10多年一直堅守在班主任工作崗位上。

楊春平是一盞指引學生前行的信號燈，以人為本，專業(yè)育人。他結合自身法學專業(yè)背景和學生職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成需要，將法治文化注入德育過程，構建“以法為介，循法之道，多元平臺、和諧共生”的班集體建設模式和“五大平臺”班級育人模式，拓展立德樹人的多元路徑。

10多年以來，楊春平堅守在一線，在職業(yè)教育這艘大船上，踐行“平凡的堅守，優(yōu)雅的遠航”的誓言。

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趙東元

復旦大學 教授

趙東元教授是介孔材料研究領域突出的中青年學者、中國科學院院士，也是深受學生愛戴的優(yōu)秀導師、立足本職創(chuàng)先爭優(yōu)的優(yōu)秀共產黨員。他始終把教書育人作為教師最基本的職責，堅持為本科生講授專業(yè)基礎課 “普通化學”，傳授知識、啟迪思維、激發(fā)科研興趣；立德樹人是他教書育人的根本遵循，發(fā)揮每一個學生的特點因材施教，盡最大限度支持課題組每一位研究生的科研條件，并注重對他們學業(yè)的引導；他注重引導學生創(chuàng)新思考，鼓勵學生勇于探索，培養(yǎng)學生獨立科研思想。執(zhí)教以來，趙東元指導18名碩士研究生、57名博士研究生，其中3人的論文獲得 “全國優(yōu)秀博士學位論文”。

作為材料科學領域高被引學者，他帶領團隊合成了18種以復旦大學命名的新型介孔材料，為介孔材料的發(fā)展和應用作出了重要貢獻。在國際高水平期刊發(fā)表論文700余篇，單篇最高他引超過1600次。

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于麗紅

上海音樂學院 教授

于麗紅現任上海音樂學院聲樂歌劇系教授，自2006年從上海歌舞團回到母校上海音樂學院任教以來，一直潛心民族聲樂教育事業(yè)，在教學崗位上盡心盡力，盡職盡責，有著豐富的舞臺實踐經驗和課堂教學經驗，逐漸形成了自己的教學理論和教學體系。由國家一級演員到音樂學院教授，十幾年來，于麗紅培養(yǎng)了大量的聲樂人才。這些學生服務于社會，繼續(xù)傳承著我國優(yōu)秀的民族文化，并為我國聲樂事業(yè)的蓬勃發(fā)展繼續(xù)努力。

作為一名黨員教師，于麗紅一直踐行著合格黨員的“四講四有”標準。秉持著教學與藝術實踐相結合的教學方針，她帶領學生到全國各高校義務授課，舉辦了一場場高質量的教學實踐音樂會。

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吳聞蕾

上海市黃浦區(qū)思南路幼兒園園長

吳聞蕾從教25年，作為一名市級示范性幼兒園的青年園長，她用一片赤誠詮釋著“思優(yōu)”的“神”與“韻”。

往 “高”處樹理想信念。 “用心洞察孩子，用心接納孩子，用心體會孩子”是她工作的動力和指引。

往 “深”處立道德情操。吳聞蕾特別注重社會主義核心價值觀在幼兒園教育中的有機融入，讓生動多樣的德育課程潤物細無聲般浸潤孩子幼小心靈。

往 “廣”處拓扎實學識。作為一名研究型教師，吳聞蕾始終扎根教育一線，建立充分尊重、滿足幼兒個體學習需求的課程實施模式；創(chuàng)建幼兒園質量管理數據平臺和保教質量評價實踐操作體系；多項研究均獲得國家、市級教學成果獎。

往 “厚”處育仁愛之心。面對不斷 “刷新”的教師隊伍，吳聞蕾首創(chuàng)“個性化訂制”培養(yǎng)模式，激發(fā)教師創(chuàng)新意識和自覺行動。

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唐群

上海財經大學附屬北郊高級中學

校長

唐群是一名連續(xù)三屆的區(qū)人大代表，上海市特級校長，在教育戰(zhàn)線工作了32年，在職高，普高，區(qū)、市實驗性示范性高中等四種類型學校擔任校長17年。在教育管理和教育改革實踐探索中積累了豐富的經驗，逐漸形成了自己的辦學思想和治校方略。

為了更好地服務區(qū)域教育改革，為了每一個學生的終身發(fā)展，她堅持“文化立校，素質立人”的辦學理念，倡導 “尊重、合作、包容、共生”的文化精神，主張 “讓學生的潛能盡情釋放”，圍繞 “教育質量是學校的生命線”謀事干事，在課程建設、師資建設、學校治理等方面進行了積極、豐富、扎實的實踐探索。

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朱美芳

東華大學 教授

朱美芳以 “仁愛之心”扎根教學一線30年，始終把教書育人和為師授業(yè)放在第一位，長期擔任本科生 “博導班主任”，秉持 “有教無類”“因材施教”傳統，尊重學生的性格愛好、脾氣秉性、興趣特長等，細致入微關心學生成長，引領學生扣好學業(yè)和職業(yè)生涯的“第一粒扣子”，用模范的言行舉止為學生樹立榜樣，用高尚的人格魅力引領學生的心靈，努力成為塑造學生品格、品行、品位的 “大先生”。

她潛心育人，充分發(fā)揮科研育人功能，用豐碩的科研成果為學生厚植學術研究的沃土，培養(yǎng)博士、碩士研究生80余名，為國家培育出 “接地氣”研究的高素質人才。

她用心培養(yǎng)青年教師，帶領 “蒙泰”教師團隊立身踐行 “黃大年精神”，以身示范，做到心有大我、至誠報國、教書育人、敢為人先，把愛國之情、報國之志融入為國育高才、科研服務國家發(fā)展的偉大事業(yè)之中。

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張志愿

上海交通大學醫(yī)學院 教授

張志愿教授，中國工程院院士，是我國口腔醫(yī)學領域的重要領軍人物，師從中國口腔醫(yī)學首位院士邱蔚六教授。作為外科醫(yī)生，他深知責任重大，因此常駐扎病房為病人守夜，時刻掌握患者術后病情變化。不僅如此，他對學生要求極其嚴格，督促學生牢牢掌握臨床知識，培養(yǎng)了何悅、吳軼群和鐘來平教授等一大批研究型臨床人才。

不僅如此，他還抓緊口腔醫(yī)學的科學研究。一方面為科研人員提供了硬件齊全的實驗平臺和優(yōu)渥的待遇，另一方面帶領學生扎根實驗室。他總是教導學生，機會總是留給有準備的人。

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滕平

徐匯區(qū)高安路第一小學校長

從1984年走出校門，從事學校教育至今，滕平在教育崗位已堅守了34年；在高安路第一小學工作，從一名語文教師到分管教學的教導，直至2001年成為一所品牌學校校長，也已整整31年了。

34年來，滕平在 “課堂”的舞臺上，勤奮鉆研，不斷磨礪，成為語文名師，曾連續(xù)三年榮獲徐匯區(qū)青年教師最高獎項 “駿馬獎”，以及各級各類上海市中青年教師獎；在 “校長”的舞臺上，她遵循辦學規(guī)律，潛心探索，在堅守 “為了每一個生命更加精彩”的初心與價值中，提出 “七彩高一”的辦學方向，引領學校不斷發(fā)展，辦學經驗不斷輻射。成績的背后，來自于滕平工作中的不斷思考和實踐，以及作為教育人的一份信念和堅守。

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資料：市教委

編輯：吳澤斌

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